下午正式开工，车间里轰隆隆一片。
陈卫国拿著校准好的千分尺和百分表，按系统的步骤一步步来。
粗车外圆、钻孔、铰孔、精车、研磨，每一步参数都跟系统设计的分毫不差。
何师傅路过他身边，忽然停住，眉头皱起来：“铰刀转速你调了多少？”
“二百八。”
何师傅愣了一下：“常规都是四百。你小子怎么敢压这么低？”
陈卫国解释：“转速太高，孔壁容易发热变形。压低一点，铰出来的孔表面光洁度会更好。”
何师傅没说什么，转身去看下一个了。
只是看別人的时候，总时不时回头多看他几眼。
……
三天后。
检验台上排了一溜加工好的轴和孔。
有几个干得確实不错，间隙配合能顺滑地插进去。
也有几个卡住了，何师傅不得不用小锤轻轻敲，轴却纹丝不动，惹得周围一片鬨笑。
轮到陈卫国交件。
何师傅拿起千分尺，开始一样样测……內径、外径、圆柱度、粗糙度。
旁边围了一圈人。
“把你的轴套进去试试。”
陈卫国拿起来一推。
只听咔嗒一声，轴顺顺噹噹滑了进去。
何师傅低头看了看配合面：“间隙留了多少？”
“零点八丝。以孔为基准配磨的轴。”
何师傅满意地点点头，转头对眾人道：“都看见了吧？独立完成整套配合件，精度达到n6，超过了我给的考核標准。你们都来看看，什么叫合格品。”
人群里顿时议论开了。
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刘长胜拿著陈卫国的配合件，来回轻轻推拉了几遍，小心翼翼的，生怕碰坏了：“陈哥你太牛了，这也做得太好了！”
周国强研究了半天，心里满是惊讶。
那几个辽寧来的高级工也围过来，轮番端详。
心里都在感慨……这手活，没个十几年根本练不出来。
这人才多大？
有几个师傅专门跑来请教，陈卫国也不藏著掖著，问什么教什么，大方得很。
这做派，让不少人对他又感激又佩服。
何师傅当场宣布：“以后陈卫国同志就担任实习课的课代表。有什么问题，你们找他问。”
陈卫国知道，这是何师傅认可了自己的水平，便点点头答应了。
反正有系统给的数据技术资料库，应付同学们的问题完全不在话下。
……
白天在教室上课，晚上回到宿舍，陈卫国就开始写论文。
题目是《硬质合金刀具波形刃的几何优化设计及实验验证》。
几天努力下来，初稿完成了，他便请了一天假，到工业部找周文远指点。
周老看完大为满意，只提了几个小建议，主要是格式方面的。陈卫国修改完，立刻投了稿。
一周后，《机械工程学报》1960年第一期正式出版。
这是国內机械领域最顶尖的学术期刊，每年只出四期。
能上稿的，不是高校教授就是研究所高级工程师，从来没见过工人作者。
但这一期，赫然印著一篇论文……题目就是波形刃那个，作者陈卫国，通讯地址燕京机械厂。
学报寄到厂里那天，收发室的人直接把它送进了厂长办公室。
赵德海正在看文件。翻开学报，看到论文上的名字，啪地一拍桌子：“好小子！真发表了啊！”
他激动得不行。
厂里不是没人发论文，但那些都是工程师、技术员。
普通工人发论文，这还是破天荒头一回。
他立刻通知厂办，把这论文复印多份，厂部宣传栏贴一份，车间公告栏贴一份，再存档几份。
车间晨会上，郭大江拿著学报，脸上全是喜气。
周围的师傅都向他道贺，羡慕他收了这么个好徒弟。
技术科办公室里，孙志国拿到学报，看了一遍又一遍，眉头拧成一团：“水平这么高……他难道真的只上过初中？”
旁边技术员也瞪大眼睛：“孙科长，这设计国內好像没人这么做过啊。”
孙志国感慨道：“就是没人做过。他用原创性的数学优化思路，解决了刀具几何学的问题。厉害。”
……
而在学校里，郑教授把陈卫国叫到了办公室。
陈卫国进去的时候，郑教授正坐在檯灯下写著什么。
走近了才看清，桌上铺著一份《机械工程学报》。
“教授，您找我？”
郑教授摘下老花镜，让他坐下，然后认真地看著他：“卫国，你跟我说实话……你是不是受过系统的高等教育？”
陈卫国心里倒很淡定。
自己表现这么出挑，对方有怀疑是正常的。
但他坦然得很……系统给自己的技术能力，就是自己的东西，谁也看不出毛病。
“我初中毕业就参军了，没受过系统教育。但在部队维修所干了六年，学了不少。在部队没什么娱乐，閒暇时间全用来看书。后来回到厂里，拜了八级钳工郭大江为师，实操上进步很快。加上做涂层和波形刃实验那阵子，也看了不少资料。所以自认为水平还可以。”
郑教授將信將疑地看了他一会儿，然后从桌上拿起那本《机械工程学报》，感慨道：“这是你写的论文。写得真好。”
陈卫国谦虚地笑笑。
郑教授说起了正题：“我正在写一篇关於刀具几何角度优化的论文，参考了不少国外资料，但总觉得有些地方没写到根子上。你既然能设计出波形刃，对刀具几何学肯定有自己的一套理解。我想请你帮老师看看这份稿子，有什么想法儘管说。”
陈卫国心里惊讶。
堂堂大学教授，机械设计领域的专家，竟然来问自己的意见？
看著郑教授一脸认真，陈卫国决定全力帮忙。
他接过稿子，仔细翻看。
郑教授的论文，研究的是一个困扰行业很久的问题……如何在刀具设计中，平衡切削效率和刃口强度。
切入点非常好，思路也很清晰。
但在优化模型的构建上，明显受限於这个时代的数学工具。
郑教授用的是经典的经验公式擬合方法，解释已知数据没问题，可预测新工况时，偏差就会比较大。
而自己系统知识库里的那些后续优化算法，恰好能补上这个缺口。
陈卫国调出系统，开始查询解决方案。
几分钟后，他拿起笔，在稿子上写下自己的想法。
写完后，郑教授忽然眼前一亮：“你的意思是，引入解析模型，替代经验公式？”
陈卫国点点头：“我在厂里做波形刃设计的时候，反覆试了很多次，发现单因素一个一个试，根本找不到最优解。所以自己琢磨著，把几个因素放在一起考虑，用数学工具来优化。”
郑教授放下稿子，欣赏的打量起他：“陈卫国同学。你愿意做我的学生吗？我说的不是课堂上的学生，而是正式的，跟著我做研究的学生。以后不管是搞技术还是搞学术，你这个脑子，不应该浪费在重复劳动上。”